重新分组分座位后Ch新同桌是一位女生E。

(相关资料图)

E本是原二班班委，原班长学期始转学后，她被推任为新班长。她还有一位老乡兼舍友Q，二人关系亲密，常形影不离。Q学习很好，高一时应是稳居前五，便当选学委。

她们在班级上愿下功夫。E为人外向开朗直言不讳，很重视集体荣誉感，唯一缺点是有时候有点盛气凌人。人缘不错，同学大都认可，这时她说话在班内还算很有分量的。和Ch同桌时爱开玩笑，时不时推推搡搡。她常有问题就与Ch相问，尤其是Ch较擅长的物理。有不懂的题，多问班里这方面成绩好的同学，而不是老师。原因是认为学生角度知道她想听什么关键细节。

她晚自习边管班边写作业，效率一般，往往晚自习结束才将将完成作业。听她说晚上在宿舍聊天的习惯，睡得很晚。有段时间每天早读毕，就泡一杯咖啡一饮而尽，即便如此，第一节课间必会趴桌上睡觉。到第二节课，开始在板凳上扭动。连续几天如此，Ch实在耐不住好奇询问。答曰，想上厕所。大课间时极快冲出教室。

Ch也通过她认识上学委Q。她较为刻苦，强于化学生物。其笔记很全面，常有同学借来看，皆称赞不已，可看出课堂效率蛮高。也不知何心理作祟，Ch常愿与她交流讨论，有种难以言喻的感觉。

高一下，校领导在班内开始组织学科竞赛报名，报名者可跟着某名校培训一段时间，后于高二九月参加竞赛。班内有几人报名数学竞赛，大佬P选择化学，还有班内一女生U与一二班学生一同选择生物。每周三与周日下午上课。

（顺带一提，笔者也是在竞赛群中认识此账号号主的，欲了解竞赛。他学的不是数竞。）

Ch图新鲜报名数竞。学习竞赛很新奇，也很辛苦。内容绕，费脑子。仅两周数竞便只剩二人还坚持：L与数学课代表M。二人数学方面思维造诣远超班内众人，能学懂。

数学课代表M属于天赋型人才。分班后数学老师是年级主任，他思维活跃，常在课上提出些新颖便捷却难想到的方法，对方很欣赏他。不过班内几位同学认为其在扰乱课堂纪律，毕竟他说的方法很多人反应不上、听不懂。

那两周Ch比起上竞赛课，更期待课毕去校外吃饭。每周三晚M等同学在校外还买些关东煮、火山石烤肠之类偷偷带入校，晚自习前在教室狼吞虎咽，引得班内一片痛惜与咽口水的声音。

同桌E也对M一众不爽。晚自习如若发现带回的食物没扔掉，就在记分表中给他们扣分，理由是监督岗会扣班级卫生分数。后被M截住监督岗盘问下知对方不管这事。于是盛怒之下与E对质，Ch还在一旁帮忙拉架劝和。

计分表实仅两用，扣分太多会被罚打扫卫生，及作为期末评奖的参考之一。发怒根源也许更多是觉得对方仗势欺人。

这事当时几个学竞赛的同学脸色都不好看。大佬P少见的甩颜色，脸吊的很长。L也有些不满，不过他此时还属于厚积薄发的状态，没什么表示。

除听同桌抱怨外，Ch不怎关心班内这些事。他这时候还很执着的向全校前五进发，这些人是他的假想敌和欲击破的目标。他只关心下次月考与期末考试。